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    散文诗两首冰心的归纳总结

    时间:2017-01-16 来源:励志赏析网 本文已影响 励志赏析网手机站

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    h1n1甲型流感,围嘴纸样,丁达尔

    篇一:散文诗两首

    散文诗两首 一、【教学目标】 ① 知识与技能:

    指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏

    诗歌的能力。

    ② 过程与方法:

    自主、合作、探究的学习方式。

    ③ 情感、态度与价值观:

    体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚

    的审美情趣和审美能力。

    二、【教学重难点】

    1.反复诵读,感悟诗歌的思想感情,提高朗读和鉴赏能力。

    2.学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法。

    散文诗两首冰心的归纳总结

    【课时安排】两课时

    第一课时 《金色花》

    一、预习课文:

    1.学生课前诵读课文,借助工具书为生字新词注音释义。

    衍(yǎn)匿(nì)笑:偷偷地笑。匿:隐藏,不让人知

    道。祷(dǎo)祷告,向神祈求保佑。

    并蒂(bìng dì )指两朵花并排地长在同一个茎上。

    花瑞(huā ruì )瑞雪;花中的祥瑞;指特异而不常见的

    奇花。菡萏(hàn dàn):荷花;攲斜 倾斜、歪斜。

    慈怜 (cí lián) 爱怜荫蔽 (yīn bì)(荫今读yīn)遮

    蔽、隐蔽;庇荫

    2.思考课后“研讨与练习”。

    二、导入课文:

    1.导语设计:有人说:世界上只有一种最动听的声音,那

    便是母亲的声音;世界上只有一个最美丽的身影,那就是

    母亲的身影。母爱是一个人类吟咏不绝的主题。同学们,

    你们和母亲朝夕相处,是否感受到母亲那细微的点点滴滴

    的爱?今天,我们要学习的课文《诗两首》中的第一首《金

    色花》就是一首歌咏母子之情的散文。

    2.作家简介:

    泰戈尔,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位

    印度着名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲

    学家和印度民族主义者,生于加尔各答市一个有深厚文化

    教养的家庭,属于婆罗门种姓。他一生创作丰富,诗集有

    《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说有《沉船》、《戈

    拉》、《家庭与世界》、《两姐妹》等。1913年凭借宗

    教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。印度是一个以佛

    教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有

    宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。

    他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名,并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨

    人”。

    三、初读课文,整体感知:

    1.范读课文(播放音乐配音),学生仿读。(教师的朗读一定要有示范作用,在朗读中把学生带入诗歌的意境。)

    2.学生自由朗读,结合自己的生活体验,以一个调皮的孩子的口吻来读。

    教师指导朗读:注意重音、语速、节奏、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。但不同的地方,朗读处理方法不同。如果学生读不好,可一句一句地教。

    )

    例:“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈不见了孩子,多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。这句应读出妈妈惊喜的语气。

    “我不告诉你,妈妈。”孩子撒起娇来了,为自己能给妈妈做些好事而高兴,还要对妈妈保密,让她莫名其妙。这句应读出孩子撒娇、调皮的语气。

    3.思考:

    (1)这首诗写了什么事?表现了什么?

    (这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。在这首表现母子情深的散文诗中,作者为我们展现出一幅儿童嬉戏的画面,中心人物是“我”,“我”想像变成一朵金色花,在一天的时间里与妈妈三次嬉戏。)

    (2)为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?“我”是怎样回报母爱的呢?

    (因为孩子沐浴着母爱。)(想到变成一朵金色花。)

    四、赏读课文,品味探究:

    1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花?

    2.三次嬉戏具体指什么?

    (三个场景:妈妈祷告时,孩子变成的花散发香气;读书,投影书页;拿灯去牛棚,恢复原形。)

    3.孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?

    4.为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?

    学生四人小组讨论交流,教师参与交流 。

    五、体验反思:

    1.母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。学习这首诗,你从中感悟到什么?请结合自己的实际谈谈。

    (学生结合自己的实际谈感受,教师给予评价和鼓励。)

    2.诗人以其新奇而美妙的想像,为我们讲述了一个母子情深的故事,现在请同学们再次体会作者的思想感情,有感情地朗读课文。

    六、课堂小结:

    《金色花》的篇幅短小,意蕴丰富。写的是一个假想,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。我们要在体味诗歌感情基调上,控制好语速、节奏和重音,提高朗读质量。在反复朗读中加深对诗歌的理解,提高感悟诗的能力。还要注意体会联想和想像在诗歌中的作用。

    七、布置作业:

    1.背诵课文,进行朗诵比赛。

    2.抄写课文词语。

    第二课时 《荷叶 母亲》 一、复习检查 背诵课文。

    二、导入新课、简介作者

    “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸

    草心,报得三春晖”。唐代诗人孟郊的这首诗,道尽了天下儿女

    回报母恩的真切心声,可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。

    从古至今,歌咏母爱的作品实在太多,因为,我们都生活在母亲

    用“爱”作支架撑起的翅膀下。今天我们将要学习的《荷叶母

    亲》,是又一曲儿女发自肺腑的心声。下面就让我们一起来聆听

    作家冰心对母亲的深情倾诉吧??

    冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁,

    籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心 。取

    “一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代着名诗人、

    作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席,

    中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作

    者协会名誉理事等职。她崇尚“爱的哲学”,母爱,童真,自然

    是其作品的主旋律。她非常爱小孩,把小孩看做“最神圣的人”,

    深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱,以及对母

    爱与童真的歌颂。代表作有《繁星》、《春水》(诗集),《超人》

    (小说、散文集),《寄小读者》(散文集) 等。

    三、初读课文,整体感知

    1.配乐范读,学生体会作者的思想感情。

    2.学生自由朗读或仿读,整体感知课文内容。

    (要求学生调动自己的生活经验,展开丰富的联想和想像,进入

    诗的意境,要读得深情、低沉。 教师引导学生划分节奏、重音

    等。)

    3.思考:这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢?这幅图画中包

    含了哪些内容?由此你联想到了什么?

    (风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画,荷叶护莲图;图画中包含

    了莲花、荷叶;联想到了为我们遮风挡雨的母亲,联想到了母爱。

    因此,要读出感情,语速要稍慢,读出温馨和深情。)

    四、赏读课文,品味探究

    1.课文围绕“红莲”作者描写了哪几个情景?体会一下弥漫在

    这首诗中的情绪的变化。

    (三看红莲:雷雨到来之前的红莲——雨打红莲——荷叶覆盖的

    红莲;三种情绪:烦闷——不适意——不宁的心绪散尽;用心体

    会诗歌所表达的对母爱的赞美之情:荷叶因有保护红莲这一伟大

    的举动,形象更美更高大了,像荷叶一样的母亲呢?这样文章由

    景自然生出对母亲的赞美之情——由景及情,情景交融。)

    2.红莲是作者描写的重点,作者又为什么要写九年前与祖

    父在一起赏莲的情景呢?请说说自己读后的理解。

    (把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔。)

    3.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”“心中的雨点”指什么?体会这句思想感情。

    (“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。)

    五、体验反思

    在大自然的风雨中,那一朵白莲早早凋谢了,而这一朵红莲因有了荷叶的荫蔽必将开得愈加灿烂。同学们,联系你们的生活实践,说说这场暴风雨让你们联想到了什么?

    (人生的风雨——挫折、困难;红莲——因为有母亲的时刻关怀和安慰。)

    六、课堂小结

    这篇文章所描给的雨打红莲,荷叶护莲的场景,十分温馨感人,既充满了浓浓的爱意,又让人顺理成章的联想到母亲的呵护及关爱,从而使荷叶母亲的形象美好又伟大。的确,母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时悄然而至,给你慰藉和力童;母爱是无私的,她将永远保护着你,伴你一生。作者通过对荷花的细腻观察,得出人生感悟,这正是我们学习写作的最好蓝本。

    七、布置作业:

    1.背诵课文。

    2.请以具体的形象作喻,来完成下列句子。

    母亲,如果我是_____,你就是_____,______________。 母亲,如果我是_____,你就是_____,______________。

    3、仿课文写法(借助具体形象抒发对母亲的爱)写一篇随笔。

    4、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。

    附:板书设计:

    《金色花》 泰戈尔

    在妈妈身边幸福、快乐

    孩子的纯洁、可爱

    母爱的光辉

    对母亲的爱

    温馨、快乐

    妈妈祷告时 孩子变成的花散发香气

    读书 投影书页

    拿灯去牛棚 恢复原形

    《荷叶 母亲》 冰心

    借景抒情

    景 情

    情景交融

    雷雨到来之前的红莲 烦 闷

    雨打红莲 不适意

    荷叶 遮蔽 红莲 不宁的心绪散尽

    联想

    母亲无私爱护子女

    篇二:散文诗两首

    24《散文诗两首》导学案 《金色花》导学案

    【呈现目标明确任务】

    1.正确、流利、有感情地朗读这首散文诗

    2.整体感知课文,理解诗的思想内容。

    3.体会这首散文诗的写作特色。

    【知识链接】

    泰戈尔(1861一1941),印度作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。

    曾留学英国。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》和剧本《修道士》《国王和国后》等。1903年起陆续发表长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》,剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》,诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说。对英国殖民统治下的下层人民的悲惨生活和妇女的痛苦处境表示同情,谴责封建主义和种姓制度,描写帝国主义者和官僚的专横,同时也反映资产阶级民主思想与正统的印度教的抵触。诗歌格调清新,具有民族风格,但带有神秘色彩和感伤情调。还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌。他的创作对印度文学的发展影响很大。获1913年诺贝尔文学奖。

    【课前预习】

    1.给下列加粗字注音:

    匿笑( )沐浴( )祷告( )

    2.解释词语:

    匿笑: 沐浴:

    祷告:

    3.朗读这两首诗。

    4.把你阅读课文时不理解之处写在下面。

    【合作预习 问题导向】

    一、检查预习。

    见预习1、2.

    二、朗读课文。

    1.教师提出朗读要求:读音正确、流利,有感情。

    2.指名朗读,评价。

    3.齐读。

    三、探究质疑:

    1.这首诗写了什么事,表现了什么?

    2.三次嬉戏具体是什么?

    3.为什么孩子想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?

    4.为什么妈妈见了他说:“你这坏孩子?”

    5.作者为什么把孩子想象成一朵金色花?

    【生问师答 定向释疑】

    提问提示:

    1.疑难句子的含义

    2.本文作者表达的思想感情。

    【盘点收获 拓展提升】

    1.这首诗作者通过()次嬉戏,作者把孩子想象成一朵(), 表达了( ) 的思想感情

    2.以“我为妈妈做件事”为题,写一篇短文,表达自己对母亲的爱。要求:有新意,有文采,有丰富的想像力。

    【强化训练 当堂达标】

    1.下列注音完全正确的一项是( )

    A.祷告(d?o)膝盖(xī)匿笑(nì)泰戈尔(gē)

    B.沐浴(m?)花瓣(bàn)庭院(tíng)载着(zài)

    C.落枕(luò)妄弃(wàng)倘若(t?ng)倾诉(qīn)

    D.繁衍(y?n)嗅到(xìu)成了(le)落下(là)

    2.选出下列加粗字解释有误的一项是()

    A.倘若(假如)祷告(向神祈求保佑)

    B.无端(的确,果然)观摩(研究切磋)

    C.匿笑(偷偷地)妄想(荒诞,不合理)

    D.至爱(最)沐浴(淋雨)

    3.填空。《金色花》的作者是______诗人_____。比较有名的诗集有《_________》、《________》他所作歌曲《_____》,1950年被定为___________国歌。他曾获1913年的___________奖。

    4.体会下面诗句所蕴含的思想感情。

    “你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”

    【小组评价 师生反思】

    《荷叶 母亲》导学案

    【呈现目标 明确任务】

    1、积累生字词,了解作者及其主要作品。

    2、指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文。

    3.品味文章的精美语言,学习本文借景抒情(借物喻人)的写法。

    4.体验人间至深至爱的亲情,受到美的熏陶,在生活中学会感恩。

    【知识链接】

    冰心简介:冰心(1900~1999),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学

    作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐,1900年10月5日生于福州。

    1919年9月以“冰心”的笔名发表了第一篇小说《两个家庭》。 此后,她又发表了《斯人独憔悴》《去国》《庄鸿的姊姊》等揭示社会、家庭、妇女等人生问题的“问题小说”。 1921年发表的《笑》,委婉地抒写了洋溢在心中的对于生活的爱,被认为是新文学运动初期一篇具有典范意义的“美文”。1922年,发表《往事》。这组散文叙写了童年时代留下的一些深刻而清晰的印象。从1919

    年冬天起,她受泰戈尔《飞鸟集》的影响,将自己“零碎的思想”不时用三言两语记录下来。后来在《晨报》的“新文艺”栏发表,并结集为《繁星》和《春水》于1923年先后出版。这300余首无标题的格言式自由体小诗,以自然和谐的音调,抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索,歌颂母爱、人类之爱和大自然,篇幅短小,文笔清丽,意蕴隽永,显示了女作家特有的思想感情和审美意识,在五四新诗坛上别具一格,很有影响。

    【课前预习】

    1.给下列加粗字注音

    并蒂( ) 瑞( ) 菡萏( )( ) 徘徊()攲斜( )荫蔽( )

    2.解释下列词语

    菡萏:

    攲斜:

    并蒂:

    徘徊:

    亭亭:

    【合作预习 问题导向】

    朗读课文,初步感知课文内容。

    1.这是一首散文诗,它既具有散文言辞优美,情感丰富的特点,同时又有诗的音韵、节奏美,所以美文就应当美美地朗读,下面听老师朗读一遍,注意听老师朗读的语速、节奏、感情的变化。

    2.请同学们美读课文

    注意用舒缓、柔和的感情基调,带着浓浓的情感美美的读课文。

    3.品读课文,理清层次

    送莲(1)——( )莲(2、3)——看莲(4—7)——( )莲(8、9) 合作探究

    1. 这首散文诗中哪个画面给你留下了深刻的印象?

    2.作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?

    (环境红莲心情 )

    一看红莲

    心情:

    环境:

    红莲:

    二看红莲

    环境:

    心情:

    红莲:

    三看红莲

    环境:

    红莲:

    心情:

    3.作者受到了什么感动?请读出文中的句子,作者想要借此抒发什么样的感

    情?

    荷叶就是___,荷花就是___。

    4.全文的文眼是__________。

    5.心中的雨点指的是什么?

    6.这篇散文抒写和歌颂的对象是( )。作者是借助哪种具体形象来歌颂母爱的? 。

    【生问师答 定向释疑】

    提问提示:

    1.作者由雨打红莲,荷叶护莲,触景生情,联想到母亲呵护子女。这是( )的写法。

    2.整篇文章的描写重点是莲花,作者从自家院子的莲花开始,写到了祖父赏莲,之后重点写了风雨中红莲的变化过程,主角俨然是红莲,把题目改成红莲好不好?

    3.理解最后一节的含义及作用。

    母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

    【盘点收获 拓展提升】

    1.母爱是世界上最伟大的一种感情,也最能集中地体现亲情,所以在中外文学史上,母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它,我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句,请同学们交流搜集的有关母爱的语句。

    2.冰心(1900—1999)原名_________,________人,_________、_____(身份),代表作有《_________》、《_________》、《__________》。

    【强化训练 当堂达标】

    阅读下面诗句,回答问题。

    亲情

    王国江

    童年看父亲 父亲是一座山 而我是一只林中鸟 鸟永远离不开山的熏陶 童年时看母亲 母亲是一片蓝色的湖 而我则是一尾鱼 鱼永远离不开湖的怀抱 山给我坚强的品格 湖给我水的欢笑 山进化我飞翔的羽毛 湖蜕尽我游弋的鳞屑 成年时再看父亲 父亲变成山中一片林

    而我却挺拔成一座山 山永远报答不完林的恩情 成年时再看母亲 母亲则变成湖中的一片水草 而我却坦荡成一片湖 水草永远是护湖的波涛

    (1)理解“鸟永远离不开山的熏陶”和“鱼永远离不开湖的怀抱”两句的含义。

    (2)山进化我的羽毛,湖蜕尽我的鳞屑的寓意是什么?

    (3)山与林,湖与草的关系表达了作者怎样的情怀?

    (4)全诗运用了________________的修辞手法,______________________________________。

    【小组评价 师生反思】

    表达了

    篇三:散文诗两首

    篇首寄语:亲情是人间最伟大的情感。感受亲情,犹如沐浴在春日的阳光下。 二、合作探究:

    朗读课文,探讨下列问题:★★

    1、为什么“我”想变成一朵金色花呢?请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事?并

    说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情?

    2、作者为什么把孩子想象为金色花?

    3、这首诗表达了什么感情?你发现诗歌美在哪里?

    《金色花》学案

    总第学时主备: 辅备: 七年____ 班姓名:_______ 备时: 学时:

    学习目标

    1、了解有关泰戈尔的文学常识,理解并积累文中生字、生词 。 2、理解作品的主题思想,体味作品的情感。

    3、体验人间至爱亲情,提高自己健康高尚的审美情趣和审美能力。

    学习重点:体验人间至爱亲情 。 预习过程

    一、自主学习: 1、走近作者:

    泰戈尔:是印度诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说

    有叫、沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、的爱。 报答母亲呢?如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对母亲的满

    2、写作背景: 怀爱意?

    《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作,是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往示例:我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。"梦幻多于现实"。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会,从而(泰戈尔《告别》) 实现民族自治。 3、下列加点的字注音:★★ 匿笑()沐浴()祈祷( )妄弃( )嗅( ) ...

    四、师生总结: 4、结合语境,解释下列句中加点的词。★★

    (1)我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 ..

    匿笑:

    (2)走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香。 ..知识链接 祷告:

    《金色花》篇幅短小,意蕴丰富。写的是一个假想,"假如我变成了一朵金色花,"由

    5、朗读感悟:★★★

    此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲"捉迷藏",以儿童特有的方式表现对母亲的感

    顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花,与慈爱的妈妈逗乐嬉戏,他是怎样和妈妈逗

    情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

    乐嬉戏的呢?请用“当妈妈 的时候,我就 ”说一说。

    示例:母亲做祷告时,我就开放花瓣散发香气(沁入妈妈的心脾)。

    三、拓展延伸:★★

    篇首寄语:谁言寸草心,报得三春晖。 -------孟郊

    《荷叶 母亲》学案

    总第45学时主备: 张瑜辅备:周丽褚宏伟七年班 姓名: 备时:2011年11月19日学时:2011年月日

    学习目标:

    1. 熟读课文,积累文中出现的生字、生词。

    2. 整体感知内容,学习借物抒情或托物言志的写作方法。 3. 品味作者的思想感情,感受人间最美好的亲情,学会感恩。

    学习重点:掌握生字、生词,感知文中内容。 预习过程:

    一、自主学习: 1、走近作者:★

    冰心:(1900---1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作

    品有:小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》;散文集《往事》;诗集《繁星》《春水》;儿童文学作品《寄小读者》。

    2、给下列加点的字注音:★★

    并蒂( ) 姊妹( ) 梗() 徘徊( ) 菡萏( )敧斜( ) 3、朗读,找出文章的主旨句。

    二、合作探究:★★

    1、文章写莲,先作平平淡淡的叙述,“有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的”,这样写有什么作用?

    2、作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?

    3、园里莲花有很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法?这样有什么作用? 4、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ”如何理解? 在文章结构中有何作用?

    三、拓展延伸:★★★

    积累歌颂母亲的诗句。

    四、师生总结:收获:

    疑惑:

    知识链接

    《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章。荷叶,莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情。文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷叶母亲保护下的不动摇;这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题。

    篇首寄语: 《女娲造人》学案

    总第 学时 主备:张瑜 辅备:周 丽 褚 宏 伟 七年班 姓名: 备时:2011-11- 学时:2011年月日

    学习目标:

    1、了解神话的特点。 2、积累重要词语。

    3、通过复述故事情节,理解、体会想象与联想在神话创作中的作用,领会神话的魅力。 4、培养探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。

    学习重点:

    1、通过复述故事情节,理解、体会想象与联想在神话创作中的作用,领会神话的魅力。 2、训练想象力。

    预习过程:

    一、自主学习

    (一)学习任务一: 调动知识储备或通过查资料了解神话。

    神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助和 把自然和客观世界拟人化的结果。

    《女娲造人》选自《 》,作者是 。传说中的女娲是神。本文是根据古代神话改写的,其体裁是,它详细叙述了 的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。 (二)学习任务二:积累字词 1、给下列加点字注音。

    女娲( ) 澄澈( )( ) 灵敏( ) 掘起( ) 掺和( ) 踪迹( ) 2、圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。 绵廷( ) 奔奔榛榛( )开僻( )气慨( ) 兴高彩烈( ) 3.下列词语解释欠妥的一组是() A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。 相仿:大致相同,相差不多 B.盘古开辟了天地。 开辟:建立,创立

    C.捏累了,就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。 索性:干脆。

    D.女娲又把男人和女人相配,让他们繁衍子孙。

    繁衍:逐渐增多或增广。

    4.选词填空。

    女娲看着自己亲手___ 的生命,非常高兴,便不停手地___人。她日夜不停地___呀___,___累了就索性用树枝___满泥巴在地上___来___去,泥巴点子___到地上,立刻变成了人,布满了东西南北。

    (发明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 溅 落) (三)学习任务三:根据课文内容回答以下问题 1、朗读课文,整体感知。 (1) 概括课文的主要内容。

    ( 2) 初读感受是什么?

    二、合作探究:再读课文,体会作品主题。

    探究品味,感受课文中对人类诞生的喜悦感 (1)讨论:说说你对女娲的认识。

    (2)跳读课文,划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子,讨论交流一下自己的感受。

    (3)女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?

    三、拓展延伸:

    1、请用下列短语写句子。 (1)神通广大——

    (2)眉开眼笑——

    (3)疲倦不堪——

    2、你能选择下列词语中至少三个连词成句吗?

    神通广大 兴高采烈 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 毕竟

    四、师生总结:收获

    疑惑

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      抒情散文 日期:2017-03-19

    • 儿童励志格言

      儿童励志格言少儿1、我们要对自己负责,要对别人负责,要对社会负责,的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺,责任就会给生命增加一份生存的价值。2、依赖别人,就是看轻自己;不想独立,就是逃避成长。长时间地借助别人的力量,当我们把这种资源消耗...

      励志格言 日期:2016-10-20

    • 发明家的励志名言作文

      超完整英语励志名言短语大合集英语培训超完整英语励志名言短语大合集1、Whilethereislifethereishope 一息若存,希望不灭。2、Iamaslowwalker,butIneverwalkbackwards (America)我走得很慢,但是我从来不会后退。(亚伯拉罕 林肯美国)3、

      励志名言 日期:2017-01-23

    • 日本励志小故事

      59个励志故事59个励志故事1、打破关住自己的门一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门,他认为这门用料实在,做工精良,一定会经久耐用。过了一段时间,门的钉子锈了,掉下一块板,木匠找出一颗钉子补上,门又完好如初。不久又掉了一颗钉子,木匠就换上一颗钉子...

      励志文章 日期:2017-07-10

    • 李嘉诚的励志小故事

      中外名人励志小故事20篇中外名人励志小故事20篇1、法国名画家纪雷有一天参加一个宴会,宴会上有个身材矮小的人走到他面前,向他深深一鞠躬,请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼,发现他是个缺了两只手臂的残废人,就婉转拒绝他,并说:“我想你画画恐怕不太方便吧?...

      励志文章 日期:2017-06-26

    • 好文章大全500字励志

      高三励志文章(500字)高三励志文章:十八岁,无关堕落一元复始,万象更新。转眼间,已到了十八岁,当然,也到了面临人生一大抉择的重要时刻。高三的挑战,人生的第一搏,在向我们招手。过去的时光,你不必惋惜;昨日的无获,你也无须抱怨。在这高三的最后一刻,让我们...

      励志文章 日期:2017-07-24

    • 山区孩子求学励志故事

      勤奋好学励志小故事大全十个勤奋好学的励志小故事故事1、东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,...

      励志故事 日期:2017-07-27

    • 赞美教师的名人名言

      - 赞美教师的名人名言1、知识,就是播种希望,播种。,您就是这希望与幸福的播种人。2、仰之弥高,钻之弥坚。《论语子罕》3、善之本在教,教之本在师。李觏4、老师,您满怀爱心地创造了一个温暖的集体,在我们这个集体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。5、愿...

      名人名言 日期:2016-11-11

    • 励志格言作文

      关于励志的格言关于励志的格言励志格言人生难免经历挫折和悲伤,再痛再苦不要放在心上 风雨过后才会有彩虹和阳光,雨过天晴终究会晴朗。申宝峰★人生酸甜苦辣都要尝一尝,尝尽人间冷暖才能成长 历尽重重磨难才能变坚强,遇到困难要挺起胸膛。申宝峰★哪怕前方布满了风...

      励志格言 日期:2016-12-04

    • 关于古人的励志故事

      古代名人励志小故事古代名人励志小故事,分享5个很简短的古代名人的小故事。1、岳飞学艺民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,拜陕西名师周桐习武学艺,期间,目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏,苦练...

      励志故事 日期:2016-10-13

    • 短篇励志小故事大道理

      68个经典励志小故事大道理_人生哲理小故事大道理68个经典励志小故事大道理_人生哲理小故事大道理人生路上,你是不是曾被一些莫名奇妙的问题困扰?生活的迷茫、职场的紧张有时候会压得你喘不过气来,也许[学习啦]小编为你精选的68个经典励志小故事、人生哲理小故事大...

      励志文章 日期:2016-12-30

    • [女人打呼噜怎么治]打鼾的自我治疗方法

      女人睡觉打鼾的危害有哪些呢?任何发音都需要通过口腔、鼻腔和咽腔中各种肌肉的活动。今天小编为大家推荐治疗女人打呼噜的方法。  治疗女人打呼噜的方法  按揉以下四个穴位,每天早晚各1次,每个养生穴位按摩5分钟,可以按照阴陵泉--丰隆--中脘--天枢的顺序来做。...

      哲学论文 日期:2018-07-10

    • 日本幼儿园教育理念 [日本幼儿园教育观后感]

      日本幼儿园的教育方法值得我们每个人去深思,明白孩子需要怎样的教育方式!下面是小编精心为您整理的日本幼儿园教育观后感,希望您喜欢!  日本幼儿园教育观后感篇一  日本幼儿园注重体育活动和户外游戏,因而儿童对体育的兴趣浓厚,能力得到增强,而我们则较忽视...

      历史论文 日期:2018-07-10

    • 【党员领导干部加强学习】

      党员领导干部加强学习,要坚持定期学习制,通过制定学习计划、合适合理的考核办法等措施确保学习有实际成效。确保学习不落空、不走形式、不摆样子。下面是小编为大家收集整理的党员领导干部加强学习,欢迎大家阅读。  党员领导干部加强学习篇1  《党章》第一章第...

      政治论文 日期:2018-07-10

    • 本科论文题目_工商本科论文题目

      选题是论文撰写成败的关键。因为,选题是毕业论文撰写的第一步,它实际上就是确定“写什么”的问题,亦即确定研究的方向。下面是小编带来的关于工商本科论文题目的内容,欢迎阅读参考!  工商本科论文题目(一)  1 时间性差异的账务处理及其探讨  2 浅论不同社...

      历史论文 日期:2018-07-10

    • 幼儿园小班家长会总结_幼儿园老师小班开学家长会演说稿

      家长会是让家长和老师对孩子的情况进行相互了解的一个机会,家长可以通过家长会知道自己的孩子平时在学校的学习情况。以下是小编为你整理推荐幼儿园老师小班开学家长会演说稿,希望你喜欢。  幼儿园老师小班开学家长会演说稿 篇【1】  各位家长:大家好!欢迎加...

      建筑论文 日期:2018-07-10

    • 人民的名义电视剧全集 [人民的名义全集地址]

      人民的名义全集未删减版迅雷种子在线观看!人民的名义迅雷种子完整版抢先看!人民的名义样片泄露!该剧突破了“上级是廉洁的、贪污的只是副手”这种创作模式,而是把反腐的斗争推向深处,最高级别延伸到副国级官员下面是小编为大家整理的人民的名义全集迅雷种子下载相关...

      金融证券 日期:2018-07-10

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      过了立春,一年一度的春节也就相继来到了。你知道怎么做一份简单的春节亚博娱乐888吗?今天小编为大家精心挑选了三年级春节亚博娱乐888简单,供大家阅读和参考,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。  三年级春节亚博娱乐888简单图片欣赏  三年级春节亚博娱乐888简...

      医学论文 日期:2018-07-10

    • 【员工沟通会会议纪要】 沟通协调会会议纪要

      沟通是非常重要的。下文是员工沟通会会议纪要,欢迎阅读!  员工沟通会会议纪要一  会议时间:20xx年x月x日下午3:00时(星期二)  会议地点:天骄熙岸2 楼二楼会议室  参加人员:见签到表  总包单位:段平、张新宇、李有明  分包单位:郑洪忠、邓洪泽、池...

      经济学论文 日期:2018-07-10

    • 四年级上册语文乌塔教案:四年级上册语文乌塔

      在语文课前编写好教案是课堂教学的设计图!所以,接下来小编就和大家分享人教版四年级上册语文乌塔教案,希望对大家有帮助!  人教版四年级上册语文乌塔教案  学习目标  1、认读6个生字,以及“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话号码”等词语。  2、读懂...

      计算机论文 日期:2018-07-10

    • 欧阳姓女孩取名字 欧阳姓女孩取名的技巧

      欧阳姓氏是禹王的后代,很吉祥,我们看到姓欧阳的,一般都是些富贵人的姓氏,那么你知道欧阳姓宝宝该如何取名吗?接下来小编带你了解一下欧阳姓女孩取名的技巧。  欧阳姓女孩取名的技巧  一、用女德宇。男女气质方面天生有一定的差异,社会所提倡和称道的男女性情品德...

      物流论文 日期:2018-07-10